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人教版部编本13植树的牧羊人补充习题答案

2020-05-28


【研习文本】 
一、整体把握 
1.本文以时间为顺序,写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化,赞 扬了牧羊人无私奉献的精神。 
2.课文以“植树的牧羊人”为题,既概括了文章的主要内容,又点明了故事的主人 公,还设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 
3.文中“1913年”,“1920年”,“1945年”,从前至后长达三十多年时间,表明时间 之长;而对牧羊人几十年植树造林的关注,则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共 种了35年。从1910年到1945年。 
4.(1)动作描写,表现了牧羊人工作时的心无旁骛,说明他是一个极其认真、一丝 不苟的人。 
(2)比喻修辞,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人,寓意了他将给这个荒 凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。 

二、片段研读 
1.“我”再见牧羊人时的所见所闻。 
2.(1)用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在 已经是满目绿色的景象了。 
(2)这个句子用比喻的修辞手法,把白桦树比喻为“笔直站立的少年”,生动形象 地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力,和充满生机的壮观景象,表达了作 者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情。 
3.“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水,“奇迹”指牧羊人长年累月地植树,改变 了这里原来很差的生态环境,使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生 机的地方。 
4.示例:选段提到了第一次世界大战,这次战争是由人挑起的,产生的影响是毁 灭性的,但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人,像拯救世界的上帝一样在改变 世界,为世界为人类创造美好的生活。 

【拓展阅读】 
1.(1)chuāi
(2)瘠
2.不矛盾。“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林;“窄小”写出看 山老爹的生活只有绿色,绿色是他的一切,没有其他杂念。这看似矛盾的词语,实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。 
3.无量的绿色无量的财富。 
4.示例:看山老爹是生活在最底层的最平凡的人,他一辈子热爱山林,植树造林, 他坚忍不拔,哪怕吃再多苦受再多累也不放弃,他最终为后人留下了一座绿色宝库, 留下了一笔巨大的财富。(只要符合题意,语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、 形象意义等入手。) 

【文化传承】
1.本诗描写了庭前优美的自然风景。反映了作者热爱田园生活、热爱自然的生活情趣。
2.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色 “送”进门来。化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机,从而写出了诗人身处其间的愉悦之情。
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