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绿豆的观察日记

2020-07-24

绿豆的观察日记集合9篇

绿豆的观察日记 篇1

  上个星期六早上妈妈给了我一把绿豆,让我养成豆芽,我马上行动起来。

  首先,我拿了一个玻璃碗装起绿豆,让后再把水倒进玻璃碗里,再用一块纱布铺在上面,把绿豆拿出去阳台给太阳公公晒,过了一会儿我坐卧不安就看了看绿豆,可还是没有什么变化。我就下去花园里玩了。在花园里玩了两个小时,我又回来看绿豆。天啊!绿豆有些已经变大了,还有一部分脱下了“绿衣裳”。我马上把这个好消息告诉给妈妈听。

  第二天早上,我又去看了看绿豆,那些绿豆大部分脱下了“绿衣裳”,这时我发现了昨天的水已经吸收完了我终于知道绿豆为什么长得那么快了,原来绿豆的吸水量是很高的。而且今天有太阳。所以它吸收的快。我马上就给绿豆倒上很多水。

  过了一个月,我成功把绿豆养成了豆芽,我非常开心!

绿豆的观察日记 篇2

  今天是泡绿豆的第三天。绿豆的身子上裂开了一条缝,缝隙中间长出了两片嫩绿色的小叶子,它们是那么小巧,令人难以发觉。在小叶子上套着那件深绿色的小外衣,好像一顶帽子。

  原来那白白嫩嫩的身子变成了嫩红色,有些像一个害羞的小姑娘。根也长长了,扒住盘底,使小绿豆慢慢地立了起来。

  它们长得可真快,我每天都好像听到它们“刷刷”向上生长的声音。

绿豆的观察日记 篇3

  今天老师布置了一个有趣的作业:绿豆种子的发芽。“如果它失去了某些因素会发生什么变化?”又是一个令人沉思的问题。抉择过后,我决定改变难度最大的一个条件:温度。

  我刚回到家就迫不及待的展开了实验。我先拿出两个完好而又透明的塑料杯,再拿出一张纸巾,在纸巾上需要有充足的水分。然后就是最重要的绿豆啦。拿出三四颗左右,放入其中的一个杯子中的湿纸巾上。另一个也是同样的做法,不过一个要放在冰箱里,在杯子上贴上标签写道“实验体1号”,另一个是在常温下,贴上“对比组2号”。每天要给它们充足的水分。接下来就是漫长的等待。

  11月13号 星期二

  今天才刚刚完成的小绿豆丝毫没有一丝动静。我过了几个小时后,又去看了它们,还是没有生长。

  11月14号 星期三

  第二天起床时才想到两株绿豆。我匆匆的.赶向阳台,看见那只杯子里的豆子胀胀的,好像随时都会裂开似得。白色的一点点“肉”露了出来。再看另一组,从冰箱中拿出来都是小心翼翼的,寒气逼人。再往里头一探,发现还是原本的样子。

  11月15号 星期四

  再去观察时,“对比组2号”已经冒出了一小点儿的嫩芽了,而“实验组3号”还是毫无进展……

  11月16号,11月17号……

  经过一天天的观察,我终于得到了证实,在冰箱中的绿豆芽是不能生长的,只有在常温下才能发芽。这将是我这次实验中最大的收获。

绿豆的观察日记 篇4

  9月21日星期六天气:晴

  今天,我去探望昨天种的绿豆。惊奇地发现它竟然脱皮了。我就拿了一个花盆,在土里挖了个小洞,把它移植到花盆里。

  9月24日星期二天气:阵雨

  过了一天,两天,还不见绿豆。我等得有些不耐烦了。今天晚上,我又去观察。发现了一个小脑瓜冒出土,好像一个新的生命在颤动。我高兴得跳起来。

  9月27日星期五天气:阵雨

  又过了几天,绿豆完全干裂,没水份了。长得大约有十厘米,叶子很翠绿,茎是嫩红的,叶柄是嫩绿的。真像一个健壮的小伙子哩!我一动不动地看着它,想起了父母从小就养我,过了那么多年,我读四年级了,无论我怎么报答父母,也报答不了。因为父母为我是无私奉献,我以后回报的也许只有一滴水那么多,真可以用“谁言寸草心,报得三春晖”来形容。比起一颗绿豆,它也回报不了太阳。

绿豆的观察日记 篇5

  9月17日星期一晴

  今天,我在家里养了许多绿豆宝宝。

  绿豆宝宝小小的,圆圆的,颜色绿得十分鲜艳,好像一颗颗漂亮的绿珍珠。它挺着一个大肚皮,它还长着一双白眼睛,它把眼睛挣得大大的,好像正在好奇地打量着这周围的一切。我找来了一个容器。挑了许多丰满的,没有受到损伤的绿豆宝宝放进容器,然后再往里灌了一些水,便大功告成了。

  我希望,我的绿豆宝宝能快长大。我带着这个愿望,进入了甜蜜的梦乡。

  9月18日星期二晴

  早上,我早早地起了床,迫不及待跑去看我的绿豆宝宝们怎么样了。

  哇!经过一个晚上的休息,绿豆们吸饱了水,就连它那件漂亮的绿衣裳,也被它撑破了,

  露出了一根小巧玲珑的尾巴,好像一只可爱的小乌龟,缩在那儿,只留下了一根小尾巴露在外面,就变成了英文字母“Q”。它的颜色淡了许多,难道它昨晚趁我睡觉的时后跑出去在泥地撒欢儿?

  一看时间,啊!不早了!只好依依不舍地放下了我的绿豆宝宝,带着几丝牵挂,上学去了。

  9月19日星期三晴

  中午放学回到家,我便大步流星奔向我的绿豆宝宝。

  现在的绿豆宝宝和昨天的已经截然不同了。它好像是吃了“增肥药水”,长得越来越大越来越胖,它已经把自己身上的绿色小西装给挣脱了。有的已经脱下了它的衣服,露出了又不又胖的身体,有的才露出了半边脸,好像一个害羞的小姑娘。有的还没脱下礼服,账得大大的,好像随时都有可能爆炸似的……

  唉!我刚刚发现,有几颗绿豆跟昨天一模一样,看起来他们是没希望了。

  9月20日星期四晴

  又经过一夜,绿豆宝宝们又发生了巨大的变化。

  它们犹如雨后春笋,齐刷刷地往上冒,有的有七八厘米,有的有十厘米高了。有的绿豆宝宝的身体竟然变成淡红色的了,?黄的叶子慢慢的张开,叶片逐渐变成?绿色了。一根根豆芽,就像一个个精神抖擞的战士挺立着。

  我不禁想,绿豆宝宝的生命力真顽强啊!它们虽然没有良好的营养和环境,仍然执著顽强不息的生长着。这种精神值得我们学习!

绿豆的观察日记 篇6

  前些天,我在家里泡了几颗绿豆。你瞧,那绿豆的样子多好看,小小,圆圆的,小巧玲珑。第一天,绿豆种子没有什么变化,和种之前一模一样。但是,我把绿豆拿出来,仔细观察,看见了一条裂缝。

  第二天,我又摸了摸绿豆,感觉皱巴巴的,像是绿豆上长满了皱纹,而且裂缝也越来越大,绿豆呀你快点长大呀!第三天,绿豆的芽探出了脑袋,绿豆已经脱掉了衣裳,豆芽的底部长出了细根。第四天,豆芽的细根逐渐变成大大的,就像龙虾爷爷的胡须,只不过豆芽的根是白色的,豆芽的颜色是淡绿色的,像一个亭亭玉立的少女穿着一件淡绿色的外衣,看上去多么优雅。第五天,豆芽已经长成了,它的头顶由淡绿色变成了绿色,身子又粗又长,白白胖胖的,十分惹人喜爱。

绿豆的观察日记 篇7

  20xx年 9月29日 星期六 天气:晴

  今天,语文老师布置了一个作业,那就是:写一篇观察日记。我决定观察绿豆是怎样变成豆芽的。我从冰箱里拿出四颗绿豆,把绿豆放在一次性水杯里,再装四分之一的水,摆在阳台上,让绿豆吸满阳光食物。

  20xx年 9月30日 星期日 天气:晴

  今天一大早,我连鞋也来不及穿,就光着脚丫跑去阳台。我发现绿豆胀大了,都已经吃饱喝足,在那里睡觉,现在都成了小胖子,有些小胖子太胖了,撑破了那件绿衣裳,像爸爸的大肚子。

  20xx年 10月1日 星期一 天气:晴

  今天阳光明媚,我又去看我可爱的小胖子了。我发现绿豆分开两半了,只有底下连着一点点。绿豆在底部长出了小芽,就像躺在摇篮里的婴儿。

  20xx年 10月3日 星期三 天气:晴

  今天天气很好,阳光照在身上非常舒服,我去观察那些可爱的绿豆。我一看,发现绿豆已经长成豆芽了,我兴奋地叫了起来。我给豆芽们起了编号,“头发”最长的是1,比1短一点的是2,随后3、4也登场了。我对1、2、3、4们说:“你们要快快长大哦!”豆芽们在水里动了一下,仿佛在说:“好的,我们会快快长大的。”我开心地笑了。

  种植绿豆真有趣,希望你们也和我一样,找到种植绿豆的乐趣。

绿豆的观察日记 篇8

  一天,我回到家后,准备泡些豆子,看他们每天有什么变化。于是,我在家找遍所有柜子,终于找到了绿豆,挑了几十颗又大又圆的绿豆,放在杯子里,准备泡豆子了,我舀了一瓢水,倒在杯子里。我想:用冷水泡的话,绿豆肯定很慢才会发芽。于是,我加了一些热水,我一摸,水很烫,我一想:如果水这样烫,会把嫩芽烫死的。于是,我又加了一点冷水,我一摸,水温差不多了,现在就等待发芽了。

  第二天,我掀开摆布一看,个个圆鼓鼓的绿豆,一夜之间竟然变成了白发老头儿,个个都是皱着脸,没有一个还是昨天那样英俊潇洒。原来啊!绿豆吸收了水分,长得白白胖胖的,把外衣都撑破了。

  第三天早上,我一大早就起床,急忙跑去看我的豆芽。我一看,惊呆了。绿豆把全身的皮大衣都脱了,从远处看,就像一个个没穿衣服的小伙子。绿豆刚发出来的嫩芽很小很小,白白的,如果不仔细看,还真看不出来呢。

  第四天,绿豆的嫩芽渐渐长高了,足有5厘米高了,白白的身子很细很细。这就是我们吃的绿豆芽。就这样,我的实验成功了。

绿豆的观察日记 篇9

  我也在家里用一个空盒子泡了绿豆,看看有什么发现。

  下面就让我们一起来看看这个绿豆的变化吧!

  我先把 绿 豆 放 进了一个装了水的小盒子里。过了几天,绿豆生出了一个小小的芽,它那绿绿的“外衣”也脱了下来。又过了几天,绿豆芽的根又长大了一点点。就这样,绿豆芽的根在一天天的长大,我呢,就十分兴奋和激动(后面则写出了自己激动和兴奋的样子,每天都……),每天都想着去看一看我的小绿豆芽又长长了多少,看一看和闻一闻是不是应该去给小绿豆芽换水了。直到今天,我的小绿豆芽已经有10个厘米了,我可真高兴!

  这就是我在观察中体验到的乐趣,你们如果还没有体验过观察的乐趣的话,那么也可以跟我一样,泡点儿绿豆,看看它们每天都有什么变化吧!

  重点写了自己观察绿豆变豆芽的经过,表达了自己在观察中收获的快乐。首尾呼应,开头写我要观察,结尾写我在观察中体验的乐趣。用上了拟人的修辞手法,令文章更加生动。

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