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鲁迅最新作文
鲁迅散文雪读后感

鲁迅散文雪读后感范文(精选3篇)  当品味完一本著作后,你有什么领悟呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编精心整理的鲁迅散文雪读后感范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。  鲁迅散文雪读后

鲁迅的趣事作文_作文范文800字

关于鲁迅的趣事作文  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的关于鲁迅的趣事作文,欢迎大家分享。  这学期开学以来,我们开展了一

鲁迅说:“哪里有__,我是把别人喝咖啡的功夫都用在__上。”鲁迅的话给你的启示是__。

根据课文内容填空。1、学了《说勤奋》这篇课文后,同学们都知道:通往理想境界的桥梁是“______”。现在,我们的生活和学习条件有了很大的改善,但仍不能忘记“______”二字。只有一生______,才能有所作为,才能对 ...

读读下面的句子,体会顿号的用法 (1)当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸 ...

读读下面的句子,体会顿号的用法(1)当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 答:标点符号(、),表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语或并列的较短的词 ...

对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎 先生 ...

对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎 先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生。把他们放在一起比较一下, 看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点。示例:寿 ...

弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历。读了这篇课文以后, ...

弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历。读了这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文吗?从鲁迅的人生选择中你想到了什么?从本文看,鲁迅离开东京去仙 ...

鲁迅的读书方法

鲁迅的读书方法 鲁迅先生非常讲究读书方法。他在博览群书的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览。提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。鲁迅先生说:“书在手头,不管它是什么, ...

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,他 写的名言常常具有警世意义。你不妨来读 ...

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,他 写的名言常常具有警世意义。你不妨来读读 背背下列鲁贴言,体会它们的深刻含义。1. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。2. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。3. 其实地上...

人教版部编本六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习题含答案

一、阅读课文,给下列各题选择参考答案:。1.“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是() A. 对旧社会黑暗势力的反抗。 B. 对国民党反动派的无比愤恨。 C. 盼望旧社会彻底消亡。 D. 情愿把 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一课一练含答案

一、填上适当的词语。()的情节 ()的内容剧烈地( )()的表情微弱的() 痛苦地( ) 二、我会选。爱抚 爱戴1.鲁迅先生生前受到许多人的( )。2.想到我今后再也得不到伯父 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》同步练习题含答案

一 、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。吊唁(yān yàn) 挨打(āiái)女佣(yòng yōng)追悼(diào dào) 殡仪馆(bīn bìn)正月(zhēng zhèng)  二、句子小探究。“你想,四 ...

人教版部编本六年级上册语文《有的人——纪念鲁迅有感》课文知识点讲解

多音字:给:gěi给力 jǐ给予场:chǎng场地 cháng一场雪词语解释:伟大:①品格崇高;才识卓越。②气势雄伟;规模宏大;超出寻常,令人景仰钦佩的。不朽:永不磨灭(多用于抽象事物)。造句:人民英雄的精神永垂不 ...

人教版部编本六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》课文知识点讲解

多音字:挨:ái挨打 āi挨门挨户扁:biǎn扁担 piān扁舟号:háo怒号 hào号召针:zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎词语解释:殡仪馆:供停放灵柩和办理丧事的机构。追悼:沉痛地怀念(死者)。失声:因悲痛过度而哽咽, ...

人教版部编本六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计及教学反思

教学目标 1.能有感情地朗诵诗歌,初步感受诗的魅力,并感悟本诗包含的深刻哲理,培养鲜明的爱憎感情,懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好 ...

人教版部编本六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》教学反思

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而作。诗歌语言朴素,感情深沉,蕴涵着丰富的人生哲理,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,并号召人们做真正的有价值的人。这对学生树立正确人生观有着深 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》备课素材

【教材分析】《有的人》是一首政治抒情诗,是臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。1936年10月19日鲁迅先生逝世,1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日。这一天,臧克家亲自前往鲁迅先生在北京曾经生活、工作 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计及教学反思

教学目标 1.有感情地朗读课文。理解课文内容,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。2.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学反思

《我的伯父鲁迅先生》我不是按照传统的教学程式,由课文开头向末尾讲,而是根据教学目的和教学内容,以疑问“为什么伯父深受众人的爱戴”入手,从追悼会引出生前的四个故事,最后再讲第一段。这样由“因”推出“果” ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》备课素材

【教材分析】这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热 ...

人教版部编本六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案

教学目标1.知识与能力有感情地朗读课文。理解课文内容,感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少,为别人想得多的高尚品质。2.过程与方法结合时代背景理解含义深刻的句子。能联系上下文或查字典理 ...

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